为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《河南省财政厅关于开展政府采购意向公开工作的通知》（豫财购〔2020〕8号）等有关规定，现将粮油装备虚拟仿真基地等3项政府采购意向公开如下：
| 序号 | 意向编号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购日期 | 备注 |
| 1 | CGYX202600008 | 粮油装备虚拟仿真基地 | 采购标的名称：粮油装备虚拟仿真基地建设相关软硬件及配套服务（含线下装修、教学/开发硬件、虚拟仿真资源、编辑系统等） 主要功能/目标：建成“三中心一长廊”虚拟仿真基地，实现粮油装备专业理虚实一体化教学，解决实训痛点，融入课程思政，培养学生实操与创新能力，打造省级示范基地，服务产教融合与行业人才培养。 采购数量： 1. 线下装修1项；2. 教学电脑60台、教学桌椅30套、智能触控黑板1套等教学硬件；3. 数字化课程资源包4门、交互式媒体课程资源1门等教学资源；4. LED大屏1套、Pico头盔2套等体验硬件；5. AR智能导览系统1项；6. 高性能开发电脑2台、各类编辑系统共7项等研创软硬件。 质量/服务/安全/时限要求： 1. 质量：硬件参数达标、系统验收合格率≥95%，软件使用故障率≤5%，资源贴合粮油专业教学与企业实际；2. 服务：提供设备安装调试、操作培训，软件持续更新，技术咨询保障；3. 安全：硬件符合国家电气安全标准，数字化资源具备数据安全防护；4. 时限：2026年3月至2026年11月完成分两期设备采购、安装及资源开发，2026年12月完成整体验收。 | 256 | 2026年04月 | |
| 2 | CGYX202600009 | 河南省职业教育高水平专业化产教融合实训中心 | 本项目旨在面向智能制造产业转型升级对高技能人才的迫切需求，对标《工业机器人系统运维员》国家职业技能标准，建设一个集实践教学、技能鉴定、社会培训、竞赛集训及技术创新服务于一体的高水平产教融合实训基地。通过营造真实工业现场环境，系统性培养学生的工业机器人系统安装、调试、编程、维护、维修及智能化产线集成应用能力。 本次采购内容为工业机器人系统运维实训室成套解决方案，主要涵盖以下模块：基础教学与编程实训模块，采购主流品牌工业机器人基础操作编程工作站，支持学生掌握机器人基本示教、离线编程及基础轨迹运动控制；工艺应用与集成实训模块，采购包含典型工业应用工艺的机器人工作站，如搬运、码垛、装配、焊接、打磨等，可进行工艺参数调试与系统集成实训；系统运维与故障诊断模块，采购工业机器人拆装与维护维修实训平台，支持学生进行机械结构拆装、电气系统检修、常见故障模拟与诊断排除；数字孪生与仿真软件模块，采购工业机器人离线编程仿真软件及数字孪生系统，支持虚拟调试、程序仿真验证及虚拟现实交互教学；智能控制技术模块，配套可编程逻辑控制器、智能传感器、工业网络通信等装置，构建完整的工业自动化控制网络环境；配套环境与安全设施，按照工业现场安全标准，配备隔离围栏、光栅保护、急停连锁、除尘排烟等安全防护设施，并对实训室进行必要的环境改造与文化建设。 采购标的需实现的主要功能或目标包括：满足核心课程教学需求，支撑《工业机器人现场编程》《工业机器人系统维护》《工业机器人故障诊断与维修》《工业机器人系统集成》等核心课程的一体化教学，实现理实结合；培养高技能人才核心能力，使学生熟练掌握工业机器人系统安装调试、程序编制、日常保养、故障排查及典型工艺应用等核心技能，达到中级/高级工业机器人系统运维员职业能力水平；服务职业技能等级认定，具备承接工业机器人相关工种职业技能等级认定考试及技能竞赛的能力，实现教学与职业标准、竞赛标准的有效衔接；支撑社会服务与技术创新，能够面向社会开展企业员工培训、技术技能提升服务，并具备一定的工艺研发、技术改进等产教融合项目承接能力；提升实训教学智能化水平，通过数字化仿真及管理平台，实现实训过程的数字化管理、教学资源的共建共享，提升实训教学的智能化、信息化水平。 | 200 | 2026年04月 | |
| 3 | CGYX202600010 | 工业机器人产教融合实训中心建设项目 | 一、采购规模与结构：聚焦核心设备，预算分配集中 1. 总量规模：采购清单涵盖多品类设备，覆盖从基础操作到高端应用的全场景，可满足批量实训需求，各类设备采购量根据教学模块实际需求合理配置，适配不同教学场景的使用要求。 2. 预算分配：核心设备占比突出，核心实训相关关键设备预算占比超60%；辅助类设备及各类软件系统预算占比约40%，形成“核心主导、辅助支撑”的合理预算结构，保障采购重点突出。 二、设备品类：覆盖全链条，匹配教学与产业需求 采购品类分为四大核心板块，全面对接工业机器人产业实际应用场景，实现教学与产业场景的精准匹配 1. 工业机器人本体及工作站：作为采购核心，包含不同规格、不同品牌的工业机器人，搭配各类专项实训工作站，可开展基础操作、工艺编程等多样化实训内容，支撑核心技能培养。 2. 配套技术设备：涵盖各类传感器、数控设备、检测设备等，可实现“机器人+配套设备”协同实训，模拟产业真实生产运行场景，提升实训的实用性。 3. 软件与控制系统：包含工业机器人相关编程软件、离线仿真软件、控制系统等，支持虚拟仿真教学与实际操作有机结合，有效降低实训成本，提升教学整体效率。 4. 辅助与保障设备：包括各类实训辅助设施、安全防护装置、教学终端设备等，保障实训活动安全有序开展，实现理论教学与实践操作的顺畅衔接。 三、采购定位：产教融合，兼顾“教学”与“产业”双属性 1. 教学适配性：设备参数与职业教育课程标准高度契合，可支撑工业机器人相关核心课程实训，覆盖从基础到高阶的完整技能培养体系，满足教学核心需求。 2. 产业同步性：设备技术水平与当前工业机器人产业主流技术保持同步，可引入企业真实生产案例，实现教学内容与产业实际需求无缝对接，提升人才培养针对性。 3. 多功能性：设备兼具教学实训与技能考核双重功能，可对接相关职业技能等级证书考核要求，助力学生获取职业资格认证，增强就业竞争力。 四、建设目标：打造“三位一体”实训平台 通过本次采购，最终将建成“三个平台”：一是教学实训平台，满足日常教学和技能训练需求；二是技能考核平台，支撑相关职业技能等级认定工作；三是技术服务平台，可对外开展技术培训、工艺优化等相关服务，实现“教学-培训-服务”一体化发展，推动产教深度融合，为区域工业机器人产业发展提供坚实人才支撑。 | 658 | 2026年04月 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
河南工业贸易职业学院
2026年03月25日
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